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齐心协力共交流,观课议课促成长 ——记攀枝花市东区小学数学观课议课活动

文章来源: 作 者:李倩 发布时间:2021年04月26日 点击数: 次

2021420日,攀枝花市东区一二年级数学教师及二十五中小学校全体数学教师在二十五中小阳光外国语学校,听取了骨干教师李艺老师执教的《克与千克》一课,李老师教学方法把握得当,为学生营造了一个宽松和谐的学习氛围,提供了充足的操作时间与空间,充分体现了以学生为主体的教学思想。

李老师从人体跷跷板为导入,激起学生兴趣。让学生动手实践,利用掂一掂,说一说,找一找,感知质量,加深对1克的印象。再让学生通过掂一掂,比一比,说一说感受10克、30克的质量,同时引导学生体会误差的存在。

利用学生丰富的生活经验对比铅球与气球,让学生明白大小与质量无关,利用食盐和面粉帮助学生感知1千克。同时将2袋各500克的食盐与1千克的面粉进行对比,让学生明白数量与质量无关。这一套“组合拳”下来,每一个孩子都参与其中,乐在其中。学生们一起探究过,这样的经验弥足珍贵!

李老师根据本堂课所授内容进行说课。

观课团队分别从学生维度、课堂教学结构、教师维度这三方面进行数据统计,并进行了积极的评课议课。

各组交流议课结果并进行教学建议。

数学教研员胡桂林老师对本次观课议课活动进行了总结同时鼓励老师们重细节、多让学生体验,反对一讲到底。

本次观课议课活动不仅为我们呈现了一堂优质课,同时将“观课量表”运用到了数学教学的评价中来,让我们的评课变得更加全面、细致、精准,且具有实效性。相信每一位教师在活动中都得以成长,且对自己的课堂有了新的认识。优化自身,提高观课议课技能,学会走专业化成长道路,切实提升课堂教学实效。


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